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聾兒語言康復訓練

語悅言語康復中心聽力康復班開課啦

語悅言語康復中心是集聽力干預、聽覺和言語康復為一體的康復教育機構,為佩戴助聽器和人工耳蝸的聽障兒童提供術前、術后的聽力言語康復訓練、康復評估與教學。中心位于河南…

聾兒聽力語言康復訓練過程

0~3歲是兒童大腦發育最快的時期,也是學習語言最關鍵的時期,這一普遍規律對聽力障礙兒童也不例外。聽力障礙兒童早期干預是指對新生兒3個月明確診斷,6個月采取干預措…

關注聽障兒童社會適應能力

社會適應能力是指人為了在社會更好生存而進行的心理上、生理上以及行為上的各種適應性的改變,與社會達到和諧狀態的一種執行適應能力。一般認為社會適應能力包括以下一些方…

關于兒童語言康復訓練

對于聽障兒童進行語言康復訓練是需要一個長期、科學的訓練過程,甚至可能會伴隨孩子的一生。因此作為聽障兒童的家長,對此要有足夠的思想和心理上的準備,不要操之過急、急…

聽覺訓練

聽覺訓練階段主要是利用聾兒的殘余聽力去傾聽各種聲音,喚醒其“沉睡狀態”,并經常給予刺激,反復訓練,反復強化,使聾兒逐漸適應日常各種聲音,步入有聲社會。聽覺訓練包…

發音訓練

1歲半到3歲,是兒童語言快速發展期,也是說話能力培育的關鍵期。從1歲半開始,嬰幼兒對語言的理解程度進一步加深,自己說話也從單詞句、雙詞句向完整句過渡。那些無意義…

語言訓練

3-5歲是聾兒康復訓練的黃金期,因為在此階段兒童的各個心理特征:認知、注意、記憶等多方面快速發展,這時,正常兒童可以使用簡單句和較復雜的句子,掌握了大部分的語法…

認知訓練

認知是人最基本的心理過程,就是對作用與人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程,簡單的講,就是信息加工的過程。 認知領域的特點 ? 認知領域側重于理解; ? 語…

溝通訓練

溝通是人與人之間、人與群體之間信息、思想與情感傳遞和反饋的過程。   溝通訓練的目的 1.使用語言與人進行有效的信息交換和交流; 2.使用恰當的方式來影響他人的…

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